Γυναικοκτονίες

 Για την ημέρα για την εξάλειψη της βίας  κατά των γυναικών οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ3, αφού ενημερώθηκαν σχετικά, ανέλαβαν να δημιουργήσουν είτε κάποιο ενημερωτικό φυλλάδιο,όπως αυτό που έφτιαξαν  η Σίλια  Καπετάνιου και η Αθηνά  Νάννου : 

είτε κάποια αφίσα ευαισθητοποίησης για το θέμα, όπως η Χαριτωμένη Αργυράκη 

και η Κατερίνα Μούλτου 

Η  δραστηριότητά μας αυτή συνέπεσε με την τραγική είδηση της γυναικοκτονίας στο νησί.

H τρίπλα των ονείρων

Τι θα έλεγε άραγε ο ήρωας του διηγήματος του Δ.Μίγγα " Η τρίπλα των ονείρων" ; 

 Ας διαβάσουμε τη συνέντευξη που  φαντάστηκε ο Αλέξανδρος Κρουστάλλης,μαθητής του Β2 : 

Δημοσιογράφος :  Καλησπέρα κύριε Aρούκατε.

Μίμης Αρούκατος : Καλησπέρα κύριε δημοσιογράφε.

 Δημοσιογράφος : Είμαστε από ένα περιοδικό και θέλω να σας θέσουμε μερικές ερωτήσεις για την καριέρα σας ως ποδοσφαιριστής.Είστε έτοιμος να ξεκινήσουμε;

 Μίμης Αρούκατος :Ναι φυσικά.

Δημοσιογράφος :Πείτε μας κύριε Αρούκατε ποιος ήταν ο λόγος που θέλατε να κάνετε αυτή την τρίπλα;

Μίμης Αρούκατος :Ήθελα να κάνω αυτή την τρίπλα την ώρα ενός αγώνα για να εντυπωσιάσω το κοινό και να με πάρουν σε καλύτερες ομάδες.

Δημοσιογράφος :Πιστεύετε πως το παρατσούκλι αέρινος σας ταιριάζει;

Μίμης Αρούκατος : Πλέον πιστεύω πως δεν μου ταιριάζει γιατί απέτυχα να κάνω την τρίπλα των ονείρων μου και δεν είμαι στη φόρμα που ήμουν κάποτε.

Δημοσιογράφος :Θέλατε να γίνετε επαγγελματίας ποδοσφαιριστής όταν ήσασταν νέος;

  Μίμης Αρούκατος :Στα νιάτα μου 2 ήταν τα όνειρα της ζωής μου : να κάνω την αέρινη τρίπλα και να παίζω σε μία μεγάλη ομάδα.

 Δημοσιογράφος : Γιατί αφήσατε την καριέρα σας αφού σας έδιωξαν από την παλιά στο ομάδα;

 Μίμης Αρούκατος :Όταν με έδιωξαν, ένιωσα θυμό με τον εαυτό μου,, γιατί ήμουν εγωιστής... εξάλλου δεν θα με έπαιρναν σε μια άλλη ομάδα μετά από αυτό.

Δημοσιογράφος :Η τελευταία μας ερώτηση είναι χαίρεστε που ένας άλλος παίκτης κατάφερε να κάνει την τρίπλα των ονείρων σας;

 Μίμης Αρούκατος :Φυσικά και χαίρομαι !Είναι ωραίο συναίσθημα κάποιος να πραγματοποιεί το όνειρο που δεν κατάφερα να εκπληρώσω ποτέ.

Δημοσιογράφος :Ευχαριστούμε για τον χρόνο σας και η συνέντευξη θα δημοσιευτεί σύντομα  στην εφημερίδα μας.

 Μίμης Αρούκατος : Εγώ ευχαριστώ που με ακούσατε και θα είμαι ο πρώτος που θα την διαβάσω.

Διαδραστικός χάρτης με τα αξιοθέατα της Σαλαμίνας

 

Μαντινάδες και αποχαιρετισμοί

 Αυτές τιςμέρες διαβάζουμε τον Ερωτόκριτο του Βιτσέντζου Κορνάρου και φυσικά  τους τρυφερούς στίχους από τον αποχαιρετισμό του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας ,

Μια δημιουργική εργασία ήταν να μεταφέρουν  οι μαθητές στο σήμερα τη σκηνή του αποχαιρετισμού.

Ας δούμε τι έγραψε η Αθηνά Νάννου  

Και η Σίλια Καπετάνιου 

                                              Γράψαμε και μαντινάδες 

Μάτια μου όμορα γλυκά και ομορφοκαμωμένα 

ζάλισες όλη τη γειτονιά,ζάλισες και μένα!

Βρέχει κι οι στάλες της βροχής βρέχουν το πρόσωπό μου 

Βράχηκαν και τα ρούχα μου ,μα και το κινητό μου.

Τα βράδια με πανσέληνο πάντα θα με πονούνε

γιατί αυτές που ήθελα με άλλους αγαπιούνται.

Θεέ μου δωσ  μου θέληση να κάτσω να διαβάσω

γιατί άμ κοπώ,το ξύλο θα χορτάσω 

                                          Γιάννης -Λάζαρος-Προκόπης-Κωνσταντίνος 

Θεέ μου δωσ μου θέληση να κάτσω να διαβάσω

Μόνο με τη χάρη σου την τάξη θα περάσω.

όταν σε έπλασε ο Θεός έκατσε να γιορτάσει,

μα όταν σε καλοκοίταξε,είπε να σε χαλάσει.

Τον φίλο τον αληθινό θα τονε δεις δτην μπόρα 

και μέχρι να σε ξαναδεί θα μετρά την ώρα. 

Μια καρδιά άλλη καρδιά εθέλει για παρέα 

μα όμως η δικη μυ θέλει τώρα τον κουρέα!

                            Σεμίνα -Αθηνά-Σιλια -Αθηνά 

Μια καρδιά άλλη καρδιά εθέλει για παρέα

έλα να γνωριστούμε για να περνάμε ωραία!

Με αφορμή ένα ποίημα

 Με αφορμή το ποίημα  "Στα καμένα" και μιλώντας για το δύσκολο καλοκαίρι που περάσαμε ως χώρα,οι μαθητές του Β2  και του Β4 αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους τις σκέψεις και τα συναισθηματά τους :

                                                                    'Εμιλυ Σακκά 

                                                         Απόστολος Ντάβας 

                                                        Αμελί Νάννου 

  

                                                                Πέτρος Νάννος 

                                              Ανδρέας Μαυρονάσιος 

                                              Ντορίτα Φραγκουλάκη 

                                  Αλέξανδρος Κρουστάλλης 

                                                Δημοσθένης Σαλιάρης 

                                                               Αλεξάνθη Χατζή 

                                                        Σταύρος Μπεγέτης 

                                                           Θάνος Μούσας 

                                                                   Eβελίνα Ντερβίσι 

                                                               Γιώργος Σταμπουλής 

                                                                        Λευτέρης Σαγρές 

                                                                              

                                                        Χρήστος Μακρής 

                                                       Μαρία Μπακάλη

Εργασίες του Γ3 και Γ4 για το γεφύρι της Άρτας

 Αγαπητέ σύζυγε,

Σου γράφω αυτό το γράμμα για να σου δηλώσω τα συναισθήματα μου. Εαν διαβάζεις αυτό το γράμμα, σημαίνει πως έχω ήδη πεθάνει. Ήξερα πως θα ήμουν το θύμα αυτής της υπόθεσης από την πρώτη μέρα που ανέλαβες το χτίσιμο αυτού του γεφυριού, θα αναρωτιέσαι πώς το ήξερα. Είχα δύο αδερφές που θυσιάστηκαν, η μία για να χτιστεί ο Δούναβης, η άλλη για να χτιστεί ο Αφράτης και εγώ η πιο μικρή για το γεφύρι της Άρτας.

Να ξέρεις ότι εγώ σ'αγάπησα όσο κανέναν άλλο!Σε εμπιστεύτηκα και εσύ με εξαπάτησες. Αυτό που με πειράζει περισσότερο όμως είναι ότι δεν μου το είπες ποτέ. Δεν με προετοίμασες για την μοίρα μου, ενώ το ήξερες....

Δεν πρόλαβα να αποχαιρετήσω κανέναν, ούτε τον πατέρα μου, ούτε την μητέρα μου και αυτό είναι κάτι που δεν θα μπορέσω να στο συγχωρέσω ποτέ... Η γυναίκα σου.

('Ετσι όπως της έδωσε φωνή η Χαριτωμένη Αργυράκη)

και ζωγράφισε η Σεμίνα Καβρουδάκη

Πληροφορίες για τα πέτρινα τοξωτά γεφύρια παρουσιάζει ο Χρήστος Ελευσινιώτης

και μπορείτε να ξεφυλλίσετε εδώ το ψηφιακό βιβλίο με την εργασία του

   

                                                                                                                    9/8/1500

Αγαπημένο μου ημερολόγιο

Είναι η χειρότερη μέρα της ζωής μου σήμερα πρέπει να πάρω ένα ρίσκο να σκοτώσω το πιο αγαπημένο μου άνθρωπο τη γυναίκα μου την Άρτα μπορεί να το πιστέψει κανείς αυτό κανένας δεν με αγάπησε περισσότερο αυτή και τι θα γίνει με τα παιδιά μας ίσως να ήταν καλύτερα Ανδριανή σκότωνα δεν θέλω να γίνω δολοφόνος αγαπώ την Άρτα και δεν με νοιάζει τι θα πει ο κόσμος αλλά αν αυτό είναι που χρειάζεται να κάνω για τους ανθρώπους δεν έχω άλλο τρόπο τότε δεν ήμουν ποτέ τόσο στεναχωρημένος τέλος πάντων ελπίζω όλα να πάνε καλά και η Άρτα να με συγχωρέσει σε παρακαλώ πρόσεχε την!

Ως πρωτομάστορας έγραψε η Λιάνα Ντάλλα -Πατσουλίνη από το Γ4

Αξιοθέατα της Σαλαμίνας

 

Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και συγκεκριμένα στην 1η Ενότητα δημιουργήσαμε με τους μαθητές του τμήματος Β3  του 1ου Γυμνασίου έναν μικρο και σύντομο τουριστικο οδηγό.

Περιλαμβάνει τα σημαντικότερα αξιοθέατα για όποιον επισκέπτη επιθυμεί να γνωρίσει τις ομορφιές και την ιστορία του νησιού.

Ξεφυλλίστε το ψηφιακό μας βιβλίο και μετά...επισκεφτείτε όσα σας προτείνουμε!

Δραστηριότητα για την ευρωπαϊκή μέρα γλωσσών

 

                    Δραστηριότητα για την  ευρωπαϊκή μέρα γλωσσών    

     Η 26η Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. 

Οι γενικοί στόχοι της ημέρας είναι:

• να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών
• να προωθήσει την πλούσια γλωσσική και πολιτιστική ποικιλία της Ευρώπης
• να ενθαρρύνει τη δια βίου εκμάθηση γλωσσών μέσα και έξω από το σχολείο.

   Στα πλαίσια αυτά οργανώσαμε μια παιγνιώδη δραστηριότητα με τους μαθητές,

 ώστε να συνεργαστούμε, να μάθουμε και να διασκεδάσουμε ταυτόχρονα.

 Στο προαύλιο του σχολείου σκορπίσαμε καρτελάκια με τα γράμματα του ελληνικού και του γερμανικού αλφάβητου. Αρχικά παροτρύναμε  τους μαθητές να τρέξουν και να τα μαζέψουν και στη συνέχεια τους χωρίσαμε σε ομάδες. Ένωσαν τα καρτελάκια τους και προσπάθησαν να σχηματίσουν λέξεις ελληνικές ή γερμανικές. Νικήτρια ήταν η ομάδα που βρήκε τις περισσότερες  και σωστά γραμμένες λέξεις και στις δύο γλώσσες .

  Τη δράση οργάνωσαν και συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί  :

Ελένη Κρικέλη ,Φιλόλογος    και   Κωνσταντινιά  Μακρή,  Καθηγήτρια Γερμανικών  

Με αφορμή ένα γλυπτό

 Μετά τη διδασκαλία των δημοτικών τραγουδιών της ξενιτιάς και με αφορμή ένα γλυπτό του 

  Bruno Catalano,ας δούμε πώς εξέλαβαν οι μαθητές μου το δύσκολοαυτό  θέμα ::